Dia 1 - Pensamento crítico

Soft skills: what are they?

Após uma breve apresentação de cada participante, procedeu-se à introdução do tema através da diferenciação entre "hard skills" e "soft skills", sendo aquelas as competências que podem ser aprendidas e medidas, podendo até existir documentos que o comprovam (como certificados, por exemplo).

O que são, então, "soft skills"? Estas são as que não são quantificáveis, mais conhecidas como competências pessoais, tais como competências de comunicação, relações interpessoais, liderança, trabalho de equipa, flexibilidade, resolução de problemas, entre outras.

Critical thinking

Uma das competências essenciais é o pensamento crítico ("critical thinking"), que está no cerne da atividade intelectual e que implica aprendizagens como a capacidade de argumentação, a utilização de evidências que a sustentem e a fundamentação das conclusões.

Se alguém diz que especialistas de noventa países afirmam que o vírus COVID-19 se propaga pelo ar, qual deverá ser a nossa primeira reação? Acreditar ou questionar? Revelar pensamento crítico implica colocar questões que fundamentem as informações obtidas, portanto seria preciso saber que países, que especialistas, quando é que fizeram esta descoberta, que método utilizaram, entre outras.

Mas o pensamento crítico pode ser ensinado? Claro que sim.

É fundamental que os alunos sejam estimulados a ter uma mente aberta, também em contexto de sala de aula: há que colocar questões abertas, dar tempo aos alunos para pensar, apontar as ideias dos alunos, ainda que contrárias entre si.

Também é importante ajudar os alunos a estabelecer relações e a perceber a diferença entre factos e opiniões, de modo a que sejam capazes de selecionar informação fiável.

Há, pois, que questionar, refletir, dar tempo para pensar, dialogar, tomar notas.

Let's try!