Ser professor no século XXI

Ser professor no século XXI não significa centrarmo-nos nas novas tecnologias e esquecer aprendizagens feitas anteriormente; pelo contrário, na presente sessão recordamos e refletimos sobre a Taxonomia de Bloom (1956): partimos, pois, do conhecimento para o desenvolvimento de competências e capacidades através do constante questionamento, do pensamento crítico.

Como promover tais aprendizagens? Urge estarmos atentos aos alunos e às suas particularidades, bem como às estratégias e atividades propostas ao longo do processo, devendo estas ser tão diversificadas quanto possível.