Discrimination
Interpretation
Evaluation
O que eu vejo, o que eu penso e o que eu sinto!...
Esta atividade faz-nos refletir sobre os estereótipos que habitualmente aplicamos de forma mais ou menos inconsciente no nosso quotidiano.
Muitas vezes julgamos os outros pela aparência, dando mais relevância aos aspetos negativos que aos positivos.
Na viagem "Deer Valley Express" de Lisboa a Moscovo tínhamos uma lista de 12 pessoas com diferentes caraterísticas das quais tínhamos de escolher 3 para partilhar o nosso compartimento.
O que se concluiu é que todos os grupos se mantiveram na sua zona de conforto.
Posteriormente foram realizadas atividades de definição de estratégicas de inclusão, onde tivemos a oportunidade de encarnar diferentes papéis através de "role play" e assim colocarmo-nos no lugar do outro, percecionando as suas reais dificuldades. Enquanto professores temos perante nós uma turma heterogénea com diferentes potencialidades e constrangimentos, cabe-nos a nós encontrar estratégias e metodologias que integrem todos de modo a que cada um mostre o que tem de melhor.
A eliminação das barreiras que impedem a aquisição dos conhecimentos e das aprendizagens só é possível com a participação parental.
Numa educação inclusiva é importante que os professores transmitam mensagens positivas.
"Está um dia lindo...e nós não conseguimos ver isso!..."
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